Анотація

Мақалада экологиялық білімнің құндылығы туралы айтылады. Бұл білімнің ерекшелігі жаратылыстану, әлеуметтік және техникалық білімдермен салыстырғанда анықталады. Сонымен бірге экологиялық білімнің біртектілігі атап өтіледі. Бір жағынан, биологиялық экология бар. Бұл толығымен жаратылыстану пәні. Бірақ адам экологиясы, әлеуметтік экология және ғаламдық экология басқа тәртіптегі ғылымдар. Олар жаратылыстану элементтерін (бұл нақты экологиялық жағдай туралы білім), әлеуметтік-гуманитарлық және тіпті техникалық білімдерді біріктіреді. Мақалада, ең алдымен, адам экологиясы мен әлеуметтік экологиясы қалыптастыратын білім талданады. «Ғылым мен құндылықтар» проблемасы талданып, құндылық бейтарап ғылыми білім жоқ деген тұжырым жасалады. Экологиялық білімге қатысты оның абсолютті және салыстырмалы мәнін ажыратады (әңгіме адам экологиясы, әлеуметтік және ғаламдық экология туралы). Экологиялық білімнің абсолюттік мәні - оның мәні. Қазіргі экологиялық жағдайда бұл өте қажет, өйткені онсыз адамзат үшін бұл жағдайды жеңу мүмкін емес. Сондықтан ол адамзат үшін абсолютті құндылық мәртебесіне ие. Әрқашан нақты экологиялық білімге келетін болсақ, ол әр уақытта салыстырмалы бола отырып, салыстырмалы мәнге ие болады.