Аңдатпа

Бұл мақала әйелдердің жоғары білім беру жүйесіндегі көшбасшылық жолында кездесетін кедергілер мен қиындықтарды қарастыру және талдау мақсатында әзірленді. Зерттеулер көрсеткендей, білім беруде әдетте әйел қызметкерлер басым болатын қызмет саласы болып саналатынына қарамастан, көшбасшылық құрам негізінен ер азаматтардан тұрады.  Зерттеу көшбасшылық позициялардың тең бөлінбеуінің себептері қоғамдық стереотиптер, патриархалдық дәстүрлер, әйелдердің психологиялық кедергілері, қолдаудың болмауы және тәлімгерлік институттың дамымауы екенін көрсетті. Білім беру - бұл адамгершілік құндылықтар, әлеуметтік әділеттілік, тең құқықтар мен мүмкіндіктер туралы негізгі білім қаланатын институт. Осы себепті мақала авторлары білім берудегі гендерлік теңдікті дамыту мәселесін күн тәртібіне енгізуді қарастыруды ұсынады. Авторлар гендерлік теңсіздік мәселелерін зерттеу мемлекеттік органдар үшін ұсыныстар мен ұсыныстарды әзірлеуді барлық салаларда, соның ішінде білім беруде тұрақты негізде жүргізуі керек деп болжайды. Осылайша, гендерлік саясат нормативтік-құқықтық құжаттарды жетілдіру мен жоғары білім беру жүйесінде гендерлік бағдарланған курстарды енгізу арқылы жүргізілуі тиіс.