Философия: дәстүр, мәселелер, болашағы

UPBRINGING AND EDUCATION AS FACTORS OF HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT

Том 88 № 2 (2021), Философия: дәстүр, мәселелер, болашағы
Том 88 № 2 (2021)
2021-06-28 Көрілім саны: 662
Аяжан Сагикызы
ҚР БҒМ ҒК Философия, саясаттану және дінтану институты e-mail: ayazhan@list.ru
Майра Шүршітбай
С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университеті
Зебинисо Ахмедова
Бұхара мемлекеттік медицина институты

Ключові слова

адами капитал туралы түсінік
жеке тұлға
білім беру және оқу процесін гуманизациялау
рухани-адамгершілік әлеует
өзін-өзі тану
жеке тұлғаны қалыптастыру
бастамашылдық
шығармашылық

Анотація

Біріккен Ұлттар Ұйымы ХХ ғасырдың аяғынан бастап адами капитал тұжырымдамасын белсенді түрде дамыту тұжырымдамасын белсенді түрде әдамыта бастады. Оның басты қағидасы – әрбір адамның әлеуеті мен мақсаттарын жүзеге асыруға және салауатты, толыққанды шығармашылық өмір салтын ұстану мүмкіндіктерін кеңейту. Бұл өз кезегінде, қазіргі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуының басты мазмұны мен мақсаты Мемлекеттік дамудың өлшемі – жеке тұлға. Жеке тұлғаның әлеуметтік, экономикалық, рухани-шығармашылық тұрғыдан дамуы сол мемлекеттің дамуының көрсеткіші екені белгілі. Бұл идеяның ұлттық деңгейде ұғынылуы соңғы жылдарда Қазақстанда жарияланған адам әлеуетінің дамуы туралы жалпыұлттық баяндамалар сериясынан көрініс тапқан.
Адам капиталының қалыптасуы оқыту мен тәрбиелеу процесін гуманизациялауды білдіреді, жеке тұлғаның қабілеттерін ашуға және дамытуға, әр адамның шығармашылығын жүзеге асыруға бағытталған жағдайлардың жасалуымен байланысты. Тәрбиенің мақсаты құндылыққа бағдарланған тұлғаны дамыту қажеттілігі болып табылады. Гуманизация идеясы білім беру жүйесін қалыптастыру арқылы жүзеге асырылатын әлеуметтік институттардағы оқу процесін жаңартуға ықпал етеді.

Як цитувати

Сагикызы, А., Шүршітбай, М., & Ахмедова, З. (2021). UPBRINGING AND EDUCATION AS FACTORS OF HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT. Адам әлемі, 88(2), 18–25. https://doi.org/10.48010/2021.2/1999-5849.03