ФИЛОСОФИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Философский анализ моделей образования и образованного человека от античности до современности

Том 100 № 2 (2024), ФИЛОСОФИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Том 100 № 2 (2024)
2024-06-27 Кол. просмотров: 34

Ключевые слова

модель образования, трансформация образования, образовательная система, гуманитарное образование, образованный человек, национальная модель образования, медиатехнологии, дистанционное образование

Аннотация

Образование – один из важных факторов, способствующий вовлечению человека в мир науки и культуры. Именно в процессе образования человек осваивает и непрерывно пополняет культурные ценности. В связи с этим в данной статье объектом исследования является образование как система, которая оказывает важную роль на развитие всего общества. Предмет исследования – методы обучения и воспитания, характерные для каждого периода развития цивилизации.
Цель исследования заключается в определении модели образованного человека, начиная с Античности и до настоящего времени. Исходя из поставленной цели, авторами статьи были выдвинуты следующие задачи: систематизировать основные характерные признаки системы образования; определить методы и способы обучения в каждый исторический период; рассмотреть современную систему образования, в том числе и казахстанскую, ее основные тенденции и направления развития на современном этапе. В написании статьи теоретической и методологической основой послужили исследования российских и казахстанских ученых: Южаниновой Е.Р., Нысанбаева А.Н., Молдабекова Ж.Ж., Соловьевой Г.Г., Сейтахметовой Н.Л., Едильбаевой С.Ж.

Как цитировать

Салимова, Р., Кожамжарова, М., & Аубакирова, С. (2024). Философский анализ моделей образования и образованного человека от античности до современности. Адам әлемі, 100(2), 3–12. https://doi.org/10.48010/aa.v100i2.343