Аннотация

Предлагаемая научная статья посвящена эффективным аспектам современного преподавания философии в средних и высших педагогических учебных заведениях страны. Авторы на протяжении многих лет работают в Таразском государственном педагогическом университете в результате изучения предмета «Философия» предлагают будущим педагогам систему качественного гуманного образования, сформированного из сфер философии образования, педагогической философии, философской антропологии, философии культуры, этнографии. В статье раскрывается философия подготовки педагога с философским обоснованием педагогики.
Главная цель разработка дисциплины философии, непосредственно способствующего реализации студентами педагогического вуза в благоприятных условиях профессионально-социальной адаптации к своей профессии. При освоении своей профессии студент сталкивается с позитивными и негативными последствиями будущей профессии. Одним из наиболее часто встречающихся проблема в нашем исследовании стало то, что студент в любой ситуации, соприкасающейся с реальными сторонами своей профессии в ходе педагогической практики, сумел умело преодолеть свои эмоции и гуманно реагировать на возникающие проблемы с философским взглядом. Позитивные навыки, сформировавшиеся посредством изучения предмета философии, помогают студенту педвуза развить пути от теории до практики через педагогическую праксиологию, оптимизировать негативные моменты, преодолевать трудности, помогать им в освоении своей профессии.